Eureka
    • Thema's
    • Leerstoornissen
      • Dyslexie
      • Dyscalculie
      • Dyspraxie – DCD
      • Dysfasie STOS
      • Hoogbegaafdheid
      • NLD
      • Autisme ASS
      • ADD
      • ADHD
    • Redelijke Aanpassingen
    • Vakken
      • Nederlands
      • Wiskunde
      • Frans
    • Didactiek
      • Digitaal vaardig
      • Leervideo's
    • Aanbod
    • Eureka Onderwijs
      • Werkwijze
        • Ons effect
        • Onze missie
      • Praktisch
      • Getuigenissen
      • Aanmelden
      • Infoavond
    • Vakantiecursussen
    • Taal-en rekencoach
    • Summer academy
    • Webinars
    • Cursussen
    • Vorming op maat
    • Werkboeken
    • Diagnostiek & advies
    • CleverKids
    • Gevoelskaarten
    • Doelgroepen
    • Ouders
    • Leerkrachten
    • Logopedisten
    • Leerlingen
    • Contact
    • Zaloguj się
    • Sign up
    • Nederlands (BE) English (UK) English (US) Français (BE) Deutsch Język polski Português (AO) Español (AR)
    Lekcje
    Udostępnij Wyjście z pełnego ekranu Powrót do kursu
    Leerzorg
    • Doel van deze cursus
      • Doel van deze cursus
    • Wat biedt de map Leerzorg?
      • Wat biedt de map Leerzorg?
    • Video leerzorg: praktijkvoorbeelden vanuit Eureka
      • Video leerzorg: praktijkvoorbeelden vanuit Eureka
    • Binnenklasdifferentiatie en integrale leerlingzorg in de klas - Didactische fiches
      • Fiche 1 - Leerlingen geven elkaar leertips
      • Fiche 2 - Leerlingen studeren schema’s stapsgewijze in
      • Fiche 3 - Leerlingen beoordelen eigen leerproces
      • Fiche 4 - Leerlingen interpreteren vragen correct
      • Fiche 5 - Leerling plannen en krijgen inzicht in tijdsbesteding
      • Fiche 6 - Leerlingen bouwen een redenering op
      • Fiche 7 - Leerlingen zien gelijkenissen tussen leerstofonderdelen
      • Fiche 8 - Leerlingen weten wat ze moeten kennen en kunnen
      • Fiche 9 - Leerlingen linken vragen aan leerstofonderdelen
      • Fiche 10 - Voorkomen dat leerlingen vragen blanco laten
      • Fiche 11 - Nagaan of leerlingen zelfstandig leerstof verwerken
      • Fiche 12 - Leerlingen studeren tekeningen, kaarten en schema’s
      • Fiche 13 - Leerlingen beschikken over het nodige materiaal
      • Fiche 14 - Begrip en basiskennis van leerlingen controleren
      • Fiche 15 - Snel een beeld krijgen van inzicht van leerlingen
      • Fiche 16 - Leerlingen leren regelmatig studeren
      • Fiche 17 - Leerlingen vullen agenda correct in
      • Fiche 18 - Afleiding door auditieve prikkels voorkomen
      • Fiche 19 - Niveauverschillen tussen leerlingen opvangen
      • Fiche 20 - Hulpmiddelen bij evaluatie taalvakken
      • Fiche 21 - Hulpmiddelen bij evaluatie wiskunde/zaakvakken
      • Fiche 22 - Overbelasting voorkomen
    • Een klasondersteunende aanpak voor leerlingen met structuurzwakte - Structuurgroepen
      • Activiteit 1 - Symptomen van structuurzwakte
      • Bijlage Activiteit 1 - Wat is ADHD?
      • Activiteit 2 - Zelfbeeld van jongeren
      • Bijlage Activiteit 2 - Zelfbeoordelingsschaal
      • Activiteit 3 - Kleurstickers en ingekleurde lessenroosters
      • Bijlage Activiteit 3 - Lessenrooster voor materiaal
      • Activiteit 4 - Orde in de boekentas
      • Activiteit 5 - Agenda bijvullen en een weekplanning maken
      • Bijlage Activiteit 5 - Weekplanningen
      • Activiteit 6 - Een avondplanning maken
      • Herhalingsactiviteiten
    • Thuis leren en studeren - Technieken, vaardigheden en tips voor leerlingen en ouders
      • Tip 1 - Mijn boekentas maken
      • Tip 2 - Hoe overzicht houden als ik van nature wanordelijk ben?
      • Tip 3 - Hoe organiseer ik een werkplek waar ik snel en efficiënt kan werken?
      • Tip 4 - Hoe plan ik de studietijd thuis?
      • Bijlage bij Tip 4 - Weekplanning
      • Tip 5 - Hoe studeer ik zelfstandig en toch nauwkeurig?
      • Tip 6 - Hoe studeer ik woordenschat vreemde talen?
      • Tip 7 - Hoe leer ik een dictee?
      • Bijlage bij Tip 7 - Hoe controleer ik een dictee?
      • Tip 8 - Hoe zie ik de structuur van een tekst?
      • Tip 9 - Hoe maak ik een mindmap?
      • Tip 10 - Hoe studeer ik teksten met ‘ZO KLAAR’?
      • Tip 11 - Hoe studeer ik schema’s?
      • Tip 12 - Hoe kan ik informatie uit een tekst onthouden?
      • Tip 13 - Hoe leer ik uit het hoofd?
      • Tip 14 - Hoe bereid ik een openboekexamen voor?
    • Iedereen gelijk? Tips om positieve discriminatie te hanteren
      • Iedereen gelijk? Tips om positieve discriminatie te hanteren
    • Leerstoornissen herkennen en aanpakken - Do's en don'ts
      • Dyslexie
      • Dyscalculie
      • Dyspraxie
      • Dysfasie
      • Hoogbegaafdheid
      • NLD
      • Autisme
      • ADD
      • ADHD
    • Een ruimere kijk op de bijkomende problemen - Leren en leven met leerstoornissen
      • Fiche 1 - Weten en vergeten
      • Fiche 2 - Woordvindingsmoeilijkheden
      • Fiche 3 - Het uur en de tijdsbeleving
      • Fiche 4 - Motorische onhandigheid: Fijne motoriek
      • Fiche 5 - Motorische onhandigheid: Grove motoriek
      • Fiche 6 - Organiseren en inpakken
      • Fiche 7 - Ruimtelijke oriëntatie
      • Fiche 8 - Opzoeken in alfabetische lijsten
      • Fiche 9 - Zelfbeeld en zelfvertrouwen
      • Fiche 10 - Snel afgeleid
    • Vragenlijsten als basis voor diagnostiek en handelingsplan
      • Vragenlijsten als basis voor diagnostiek en handelingsplan
      • V1 - Algemeen/leerkracht basisonderwijs
      • V2 - Algemeen/klastitularis secundair onderwijs
      • V3 - Algemeen/vakleerkracht secundair onderwijs
      • V4 - Algemeen/ouders en zorg- of leerlingbegeleider
      • V5 - Specifiek/leerkracht taalvakken
      • V6 - Specifiek/leerkrachten wiskunde en wetenschappelijke vakken
      • V7 - Specifiek/leerkrachten zaakvakken
      • Suggesties voor een handelingsplan
    Thema's
    • Leerstoornissen
      • Dyslexie
      • Dyspraxie
      • Dyscalculie
      • Dysfasie
    • Ontwikkelingsstoornissen
      • Hoogbegaafdheid
      • NLD
      • Autisme
      • ADD
      • ADHD
    • Redelijke aanpassingen
    • Digitaal vaardig
    • Didactiek
    • Vakken
      • Nederlands
      • Wiskunde
      • Frans
    Aanbod
    • Summer Accademy
    • Vormingen
      • Studiedagen
      • Vakantiecursussen
      • Jaartrajecten
    • Werkboeken
    • Diagnostiek & advies
    • Op maat
    Over Eureka
    • Over ons
    • Vacatures
    • Anny Cooreman
    • Contact
    • Steun Eureka
    Doelgroepen
    • Ouders
    • Leerkrachten
    • Logopedisten
    • Professionals
    • Leerlingen
    Onze andere initiatieven
    adibib.be

    Digitale schoolboeken & voorleessoftware. Voor leerlingen met een lees- of schrijfbeperking.

    adibib.be
    eurekaleuven.be

    Onze erkende school in Leuven met dagonderwijs, vakantiecursussen en een diagnostisch centrum.

    eurekaleuven.be
    cleverkids.io

    Ons online oefenplatform voor elk kind tussen 6 en 14 jaar.

    cleverkids.io
    © 2026 Eureka  |  Algemene voorwaarden & Privacy policy