Vorming
Redelijke aanpassingen in het onderwijs
Redelijke aanpassingen in het onderwijs
In elke klas heb je te maken met een diverse groep leerlingen en uiteenlopende zorgnoden. Gelukkig bestaan er redelijke aanpassingen die niet alleen eenvoudig inzetbaar zijn, maar ook een grote impact hebben in het ondersteunen van het probleem. Denk aan voorleessoftware voor dyslexie of een tafelvierkant bij dyscalculie. Tijdens deze studiedag duiken we dieper in op welke aanpassingen écht het verschil maken, wat de wetgeving zegt en hoe je hiermee aan de slag gaat.
Inhoudstafel
Wat komt er aan bod?
Wat is de huidige wetgeving? Wat zijn de theoretische kaders?
Hoe kunnen redelijke aanpassingen een positief effect hebben op het hele klas- en schoolbeleid?
Wat zijn haalbare redelijke aanpassingen die in elke klas toe te passen zijn?
Welke impact hebben redelijke aanpassingen op de schoolloopbaan van een leerling?
Wanneer start je best met bepaalde specifieke redelijke aanpassingen zoals compenserende software?
Hoe passen redelijke aanpassingen binnen UDL (= universal design for learning)?
En zoveel meer!
Veelgestelde vragen
Is dit werkboek iets voor mij?
Dit werkboek heeft als doelgroep 'Professional' en is geschikt voor leerlingen binnen de leeftijdsgroep 'Basis en secundair'.
Mag ik dit werkboek delen met anderen?
Neen, niet zomaar. Je kan wel meerdere boeken bestellen voor meerdere personen. Behalve in geval van wettelijke uitzonderingen is elke reproductie, publieke mededeling, beschikbaarstelling of verspreiding van dit boek, in papieren en digitale vorm, verboden zonder de voorafgaande schriftelijke toestemming van de rechtenhouders.
| Thema: Redelijke aanpassingen |