Leerstoornissen? Eén kind op tien kampt ermee. Lezen, schrijven, rekenen, wat bij andere kinderen met wat oefenen lukt, gaat bij deze kinderen nooit automatisch.
Hoe kan je deze kinderen en jongeren adequaat begeleiden en ondersteunen? Hoe help je hen zelfstandiger te worden ondanks de grote nood aan begeleiding? Welke hulpmiddelen kan je hen bieden om hun problemen te omzeilen? Hoe stimuleer je hun zelfbeeld en zelfvertrouwen?
Het project ‘Leerzorg’ tracht:
- de deskundigheid te vergroten van leerkrachten, CLB-medewerkers, zorgbegeleiders, leerlingbegeleiders, pedagogisch begeleiders, leerlingen en ouders;
- werkinstrumenten ter beschikking stellen die de leerkracht ondersteunen bij interne klasdifferentiatie en aanpak van leerlingen met een bijzondere hulpvraag;
- de leerkracht didactische werkvormen bieden waarmee men elke leerling in de les kan betrekken, met bijzondere aandacht voor de verschillende beginsituatie en mogelijkheden;
- de leerkracht achtergrondinformatie bezorgen die de bijzondere zorgvraag van leerlingen met leerstoornissen concretiseert;
- de leerling stimuleren de bijzondere hulpvraag beter te omschrijven en meer verantwoordelijkheid te nemen voor de eigen vorderingen in het leerproces;
- de ouder die op zoek is naar hulp ondersteuning bieden bij de begeleiding van huiswerk en lessen.