Back to Vorming

Leerzorg

0% Complete
0/0 Steps

  1. Deel 1: Inleiding

    Doel van deze cursus
  2. Wat biedt de map Leerzorg?
  3. Video leerzorg: praktijkvoorbeelden vanuit Eureka
  4. Deel 2: Maatwerk op klas- en school niveau
    Binnenklasdifferentiatie en integrale leerlingzorg in de klas - Didactische fiches
    22 Onderdelen
  5. Een klasondersteunende aanpak voor leerlingen met structuurzwakte - Structuurgroepen
    11 Onderdelen
  6. Thuis leren en studeren - Technieken, vaardigheden en tips voor leerlingen en ouders
    16 Onderdelen
  7. Iedereen gelijk? Tips om positieve discriminatie te hanteren
  8. Deel 3: Maatwerk op individueel niveau
    Leerstoornissen herkennen en aanpakken - Do's en don'ts
    9 Onderdelen
  9. Een ruimere kijk op de bijkomende problemen - Leren en leven met leerstoornissen
    10 Onderdelen
  10. Vragenlijsten als basis voor diagnostiek en handelingsplan
    8 Onderdelen
Les Progress
0% Complete

Woord-vaardig (verbale vaardigheden)

Totaalscore: …..

Getal-vaardig (numerieke vaardigheden)

Totaalscore: …..

Beeld-vaardig (visueel-ruimtelijke vaardigheden)

Totaalscore: …..

Mensen-vaardig (sociaal-emotionele vaardigheden)

Totaalscore: …..

Zelf-vaardig (persoonlijke vaardigheden)

Totaalscore: …..

Lichaam-vaardig (fijn-motorische vaardigheden)

Totaalscore: …..

Lichaam-vaardig (grof-motorische vaardigheden)

Totaalscore: …..

Kunst-vaardig (kunstzinnige vaardigheden)

Totaalscore: …..

Deze zelfbeoordelingsschaal is gebaseerd op:

  • Lernout, B. & Provost, I. (2000). Leuker leren. Een nieuw praktijkboek voor breinvriendelijke studie. De Boeck.
  • Cooreman, A. & Bringmans, M. (2002). Ik heet niet dom. Leren leven met leerstoornissen. Leuven/Leusden: Acco